第二语言学习研究
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有声思维法在二语写作研究中的反应性和真实性
杨承松；张军
2015年1期
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二语习得中的自动性研究
武卫，周榕
2015年2期
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第二语言学习中的习得复杂性
杨连瑞；柏杰；赵昌芝
2015年1期
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《Routledge二语习得手册》述评
刘慧娟
2015年1期
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《第二语言语用学》评介
杨永祥，杨连瑞
2019年08期
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结构启动：二语习得研究的新视角
王敏
2015年2期
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英语语音意识与阅读理解能力的相关性研究
刘春燕；李玲云
2015年1期
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心理词汇再研究
贾冠杰
2015年1期
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输入加工法和传统教学法在英语分词形容词学习中的效应对比研究
李越风；张素敏
2015年1期
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从选答式听力理解训练看外语教育的一种“高分低能”现象
郑超，麦华美
2015年2期
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纠正性反馈与外语教学
徐锦芬
2015年1期
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二语习得研究的新路径——《第二语言反应时研究》评介
张雪梅；陈孚
2015年1期
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母语迁移和普遍语法可及性视角下的二语冠词习得研究述评
刘秋芬
2015年2期
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《在二语中进行概念化》述介
李忻洳；侯雪丽；顾征
2015年1期
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“学术英语”课程的赋权增能设计
张文忠，刘佳
2019年09期
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中国大学生英语记叙文中使用连接手段的母语迁移研究
蔡金亭，古晨雨
2015年2期
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概念迁移和概念表征协同创新——来自Pavlenko 改进层级模型的启示
裘晨晖，杨文星
2019年08期
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《二语习得研究方法——实践指南》介评
杨党玲
2015年1期
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视听读后续说对汉语二语口语产出复杂度、准确度、流利度的影响
许琪
2019年09期
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双语认知优势的争议与整合.
陈冬桂，王瑞明，张金桥
2019年09期
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《大学英语教学面面观》——国际语言教育专家访谈
刘兴华，唐青叶
2016年1期
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“以学习者为中心”——理想抑或现实？
谭慧玉，乔晓妹
2016年1期
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外国学生趋向补语“起”使用情况考察及分析——基于中介语语料库的研究
刘燕林；张赪
2015年1期
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社会认知语用视角下中国英语学习者会话含意理解研究
郑群，李悦，邬颖祺
2019年08期
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出国留学语境下的二语习得研究
吴建设，罗小娜
2016年1期
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基于使用的汉语二语教学若干问题思考
周保国，吴琼
2015年2期
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汉语句式对中国学生使用英语句式的影响
林芳琪，蔡金亭
2019年08期
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《中介语理论：40年以后》述评
薄巍，李春琳
2016年1期
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音乐训练对中国学习者英语超音段感知能力的影响研究
张辉，常辉
2015年2期
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本刊稿约
2015年1期
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