随着生成式人工智能的快速发展，二语学习与教学的知识生产方式、学习过程及师生角色正在发生深刻变化。人工智能不仅重塑了学习者语言输入、输出与接受反馈的方式，也对二语学习的认知机制、情感体验、社会互动与学习成效提出了新的理论问题与研究挑战。在此背景下，系统审视人工智能介入二语学习的作用机制、学习者参与方式及其教育影响，已成为二语学习研究领域亟需回应的重要议题。
《第二语言学习研究》拟推出“AI赋能的二语学习研究”专栏，旨在从二语学习研究的视角出发，探讨人工智能技术在二语学习中的应用形态、作用机制与学习效果，推动相关理论的发展与实践反思。本专栏鼓励多理论视角与多研究方法的对话，尤其欢迎立足中国语境、兼具理论深度与实证基础的研究成果。
本专栏拟重点关注以下议题（包括但不限于）：
- 人工智能介入二语学习的理论框架与概念建构
- 人工智能支持下二语学习过程与机制研究）
- 学习者与人工智能的互动方式与参与模式
- AI生成内容在二语学习中的作用与效果
- 人工智能赋能二语学习的教学设计与课堂实践
- 人工智能支持下的二语评估与测试
- 人工智能应用于二语学习的伦理问题与规范反思
- 中国语境下人工智能与二语学习研究的本土实践与经验
投稿要求：
- 来稿须为原创研究成果，未曾公开发表，且不存在一稿多投等学术不端行为。
- 稿件类型包括理论研究、实证研究、研究综述及方法论研究等。
- 来稿须符合《第二语言学习研究》的投稿规范与体例要求。
- 投稿时请在投稿系统中注明“AI赋能的二语学习研究专栏征稿”。
投稿方式与时间安排：
特此征稿！
《第二语言学习研究》编辑部
2026 年 1月